一路都是快樂的
班裡有個黑娃娃，從上學期接手這個班起，他就很少能完成作業補習社。每天都怕面對他﹗為什麼？唉﹗“太黑了﹗”不是﹗呵呵，因為不知道怎么說他了﹗我們的黑娃娃出眾的黑，所以較引人注意，曾經偶一度認為他可能是黑人後裔，問其家族史，沒海外關係﹗哦。是基因突變了﹗每次的單元考孩子在班裡都是倒數第一，我不止一次的說︰“孩子，我相信你，一定會比這次考的好，你要加油哦﹗”隨即是我肯定的微笑，再拍拍他的肩膀﹗他的大白牙一呲，笑的很透亮，並極力保證下次一定考好﹗我一次又一次的相信並肯定著﹗可我們的黑娃娃依舊是倒數第一﹗於是，我發現孩子自己失望了﹗班裡的孩子都覺得他的作業是理所因當完不成的，他的成績也理所因當是最差的﹗我決定從改變全班孩子的思想做起，來讓這個黑的出眾的孩子站起來﹗
新學期第一節課，我讓他做課代表，他高興的不得了，上課聽得很仔細，偶爾還讓我看看他做的筆記﹗但這不是結居，結局是，他依舊考倒數第一﹗因為他的進步趕不上其他孩子的進步﹗開學後，我總是失眠，怎么辦呢？星期一，上課後，孩子們在背課文《荷花》(我讓孩子們在老師沒來之前背學過的課文，他們養成了習慣)，我進門時發現他也極積的背著，和其他孩子一樣，他極力的要讓我看見他背地成績﹗我摸了摸他的頭頂，前面的孩子都羨慕的看著他﹗心裡頭突然又暖又酸，我給孩子的就只有這了？走上講台，看見他主動關了後門，“謝謝﹗孩子﹗”我對他點頭示意，快坐好﹗一瞬間有一種想法，表揚，不斷的表揚﹗要讓所有孩子都相信，老師很喜歡他，他有他的可愛之處﹗這幾日黑娃娃的家庭作業我親子檢查，只要寫了就表揚，背誦只要大體通順全班就鼓掌，每一次關門都向他道謝，甚致還假裝驚奇的感嘆︰“孩子們，xxx進步的太快啦，來我們慶祝一下﹗唱首歌﹗”。
芭蕾舞課程，三月總是令人快樂的﹗又是單元考，全班平均分91，黑娃娃考了86，依舊倒數第一﹗發卷子了，孩子們推算自己前進了幾分，有前進1分的，表現出很不滿意的神情;有前進4、5分的，表現的自豪又害羞;有的不進不退，只好爬著不看我;還有幾個不好意思的躲我的目光，可能降了幾分﹗呵呵呵，這些孩子﹗突然，黑娃娃跑了上來︰“老師，我進步了10分。”他的白牙在陽光下格外顯眼﹗“呵呵是么，看來你的進步最大了，獎勵你一下，你要什麼？”我坐下攬過他問。講桌上有鋼筆擦，鋼筆，改正液﹗他看了看，又看著我，只是咧著嘴笑，白牙愈發的白﹗“呵呵﹗”我忍不住笑了出來，孩子們都看著我，一陣沈默後，孩子們突然喊到︰“老師，你應該抱一抱我們進步的同學﹗”哦﹗這群孩子﹗“好，我接受提意﹗”我邊說邊將這個黑孩子抱了抱﹗他笑的臉通紅通紅的﹗於是，我給進步的孩子們每個人一個擁抱。雖然，還沒能改變他倒數第一的局面，但我們很快樂，因為我們改變了對成績的看法，我讓孩子們自己比自己，看誰進步大﹗這樣算來大多數孩子都高興，因為對手是自己，只要這次比上次多幾分就勝利了﹗沒想到不僅黑娃娃進步大，其他孩子也有效果﹗他們開始關注自己，跟自己較勁，一次又一次的刷新成績秘書服務﹗
我想這是最值得開心的，我和我的孩子們一路都是快樂的，都是向前的婚禮統籌﹗